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數學 數學是最環保的玩具。 傳說在西元前三百年左右，亞歷山大皇帝托勒密把歐幾裏得請進王宮教授幾何學。結果教不了多久，皇帝就被一大堆沒聽過的數學公式、定理定義搞的昏頭轉向，於是他問：「愛卿，學習幾何學，難道沒有更快更方便的方法嗎？」 這時歐老莊容回答道：「陛下，幾何無王者之道。」 這句話後來傳頌千古。當然了，任何人想把數學學好，不管你是王侯將相還是什麼岀身多麼高貴的家庭；唯一的辦法，都是老老實實的把前人想過的思想再重新想過一遍，瞭解前人已經有的成果和語言，然後，如果你真的那麼有天份，站在巨人的肩膀上再往前走，再去開出一片天出來。 反過來講，不管這個人的家境再如何的清寒，因為數學面前人人平等，誰也不能占到便宜，所以在這方面每個人都可以努力以獲致成就，所以知識是使窮人翻身的跳板。 再從這個站最重要的核心觀念環保來說，教下一代玩數學是最環保的玩具，因為數學的原理體現在日常生活中的任何事物上。完全不需要花大錢就可以隨手取得數學的教材。當學生在虛想數學的觀念的時候，他不需要花錢買一堆未來會污染環境的人造玩具或是什麼只有在兩三年內才酷炫的新奇玩意兒，他也可以獲得數學上那種豁然貫通的那種樂趣。 這種樂趣，曾經使一代天才阿基米德光著身體從浴缸裏跳出來跑到街上，相信是非同小可。 為了環保的理由，讓我們開始學習數學吧。 本站預計的數學分類有三項：第一項目，主要的著眼點是親子同樂。對九年級以前的數學而言，我認為教學最重要的元素不是智慧，而是耐性。所以這些課程的設計將以「把父母教會」之後「親子一起玩數學」的這種內容為主。請父母務必記住：重點不是讓他們「很快」的學習到某一個數學觀念。重點是讓他們在「玩數學」的時候，習慣以數學的思考方式來看問題，習慣待在「因數學而存在」的那種 「時空」上。這種分別，就好像是讓學子很快的學到很多英文單字，還是習慣以英語為母語環境的那種區別。 第二類項目是以九年級之後的課程 為主。這時的學生應該已經具有一定程度的抽象思考能力，再加上父母可能已經沒有時間學那麼多數學，所以這階段的視頻教學，對象應該是以學生為主體。 第三類項目是傳統上大學的數學課程。傳統上大一以後教的東西，就屬於這一類。學生需要具備更高級的抽象思考能力，去處理更廣泛的問題和洞悉數學的本質。 這一部份的內容，需要各方高手一起來分工合作，才能弄的比較完整。 至於詳細的內容，本站著實需要人手。如果有人願意幫忙的，請email給我。這樣達到目標的速度才會更快。 所有的課程，順便附上Mathematica和Maple的指令，以便初學者可以很容易的去驗算和操做，希望能達到寓教於樂的效果。 要使用本站的課程，直接點進去上面的分類即可。
課程分類
K12:放傳統上小學到國中的課程。也就是一到九年級的課程。有一些親子同樂的課程，也會慢慢的加入這個範圍之內。 高中數學:微積分的先修課程 微積分:大一微積分的標準課程 工程數學:包含微積分的後續課程，偏工程應用 統計學:先把指令放上來，內容慢慢再增加
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